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劇情簡(jiǎn)介
迟砚听完，气音悠长呵(hē(😲) )了(le )一声，一个标点符号也没说。
文科(kē )都能学好的男生，心思(🐍)是(shì )不是(shì )都(dōu )这么细腻？
这点细微表(biǎo )情逃(táo )不(bú )过(📺)迟砚的(🚃)眼睛，他把手(shǒu )放在(zài )景(jǐng )宝的头上，不放过任何一个(gè )让(😘)(ràng )他跟(gēn )外界接触的机会：悠崽跟(gēn )你说(shuō )话(huà )呢，怎么(🅾)不理？
孟行悠(yōu )不信(xìn )，把手放下来凑上前看，发现(xiàn )镜(jì(🔩)ng )片还真没度数，是平光的。
迟(chí )砚回头看了眼头顶的挂钟，见(🏃)(jiàn )时间(🔍)(jiān )差不多，说：撤了吧今儿(ér )，还(hái )有(yǒu )一小时熄灯(🗳)了。
孟行(🚛)悠(yōu )真是(shì )服(fú )了：主任，快上课了，咱别(bié )闹(nào )了成吗？(🤒)
都可以，我不挑食(shí )。孟行(háng )悠看自己一手粉笔灰，等(děng )我洗(🎁)(xǐ )个(gè )手。
孟行悠涂完卷轴的(de )部分(fèn )，瞧着不太满意，站在桌(👁)(zhuō )子上(shàng )总(zǒng )算能俯视迟砚一回，张嘴使(shǐ )唤(huàn )他：班长(🐆)，你去讲(🆓)台看看，我(wǒ )这里(lǐ )颜色是不是调得太深了。
贺勤(qín )走(zǒu )到(📂)两个学生面前站着，大有(yǒu )护(hù )犊子的意思, 听完教导主(zhǔ(🦏) )任的(de )话(huà )，不紧不慢地说：主任说得(dé )很(hěn )对，但我是他们(🏥)的班主任，主(zhǔ )任说(shuō )他(tā )们早恋，不知道依据是(shì )什么(me )？(🕟)我们做老师的要劝导学(xué )生，也(yě )得有理有据, 教育是一个(🏿)(gè )过程(🛰)(chéng )，不是一场谁输谁赢的比赛。
迟(chí )砚失(shī )笑，解释道：不会(💷)，他没(méi )那么(me )大(dà )权力，公立学校教师都(dōu )是教(jiāo )育(yù )局编(🦑)制在册，哪那么容(róng )易丢(diū )饭(fàn )碗。
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