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劇情簡介
偏偏还不(bú(🛡) )矫(jiǎo )情不藏着掖着，完全符合她打直(➖)球(qiú )的风格。
贺勤走(zǒu )到(dào )两个学生面前站(zhàn )着，大有护犊子的(de )意思, 听完教(📡)导主(zhǔ )任(rèn )的话，不紧不慢(màn )地(dì )说(🎅)：主任说得很(hěn )对，但我是他们的(de )班主任，主任说(shuō )他(tā )们早恋，不知道(dào )依(🔑)据是什么？我们(men )做老师的要劝导(dǎ(📤)o )学(xué )生，也得有理有(yǒu )据, 教育是一个过(✂)程(chéng )，不是一场谁输(shū )谁(shuí )赢的比赛(🚬)。
五中(zhōng )是规定学生必须住(zhù )校的，除非高三(sān )或(huò )者身体有特殊情(qíng )况，不(❤)然不得走读(dú )。
迟砚对景宝这(zhè )种(zhǒ(⚽)ng )抵触情绪已经习(xí )以(yǐ )为常，改变也不(bú )是一瞬间的事情(qíng )，他看见前面不(🛷)远(yuǎn )处(chù )的一家川菜馆，提议：去吃(🦇)那家？
迟砚跟他指路：洗(xǐ )手间，前面(🕡)左拐(guǎi )走到头。
我不近视(shì )。迟砚站在(🔌)讲台(tái )上(shàng )，对着后面的黑(hēi )板端详了好几秒，才中肯评价，不(bú )深(shēn )，继续涂(🌾)。
贺勤(qín )和其他班两个老师(shī )从楼上(🥈)的教师食(shí )堂(táng )吃完饭下来，听(tīng )见大门口的动静，认出是自己班的(de )学(xué )生(🏋)，快步走上去(qù )，跟教导主任打了(le )声招(🐋)呼，看向迟砚(yàn )和孟行悠：你们(men )怎(zěn )么(⛓)还不去上课？
迟砚扫了一眼小推(tuī(🌖) )车上面的菜单，没(méi )见到这个字眼，好(🔟)奇问：全家福是(shì )什么？
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