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劇情簡介
快走(🎞)到教室的时候(hòu )，孟(🧟)行悠才回过神来，扯扯迟砚的(⚫)袖口：你说主任会不(bú )会一生气，就把勤哥给开了啊(ā(🚶) )？
孟(mèng )行(háng )悠(yōu )伸(shēn )手(shǒu )往(wǎng )后(hòu )面(miàn )讲(jiǎng )台(🥍)(tái )指去，重复道：这里太近了，看不出来，你快去讲(🌰)台上看看。
孟行悠把嘴里的食物咽(yān )下去，说：加(😟)糖的。
后座睡着了(le )，下(🧤)(xià )午(wǔ )在(zài )家(jiā )玩(wán )拼(pīn )图(⚫)(tú )玩(wán )累(lèi )了，没睡午觉，一听你周末也不回家吵着要来跟你住。
听见那几个看热闹的人匆匆走开的脚步(🐕)声，孟行悠拍拍手，走(zǒu )到(dào )门(mén )后(hòu )靠(kào )墙(qiáng )站(📧)(zhàn )着(zhe )。
贺(hè )勤(qín )摇(yáo )头，还是笑得很谦逊：我没这(💏)个意思, 我是在反省自己, 我跟这帮高一学生一样(🔗)都是初来(lái )乍到, 主(🌆)任既然对我们六班很上心(xī(👠)n )，我(wǒ )和(hé )他(tā )们(men )都(dōu )愿(yuàn )意(yì )虚(xū )心(xīn )求教。
贺勤说的那番话越想越带劲，孟行悠还把自己整得有些感(🧟)动，坐下来后，对着迟砚感慨颇多：勤哥一个数学(🔎)老(lǎo )师(shī )口(kǒu )才(cái )不(bú )比(bǐ )许(xǔ )先(xiān )生(shēng )差(chà(💱) )啊(ā )，什么‘教育是一个过程，不是一场谁输谁赢(🚪)的比赛’，听听这话(🐸)，多酷多有范，打死(sǐ )我我都说(🕠)不出来。
目送迟梳的车(chē )离(lí )开(kāi )后(hòu )，迟(chí )砚(yàn )把(bǎ )景(jǐng )宝(bǎo )从(cóng )自己身后拉到身边站着，顺便问孟行(😾)悠：你想吃什么？
现在不是，那以后有没有可能(🗞)发展一下？
迟砚一怔，估计没想(xiǎng )到(dào )还(hái )有(yǒ(🍢)u )这(zhè )种(zhǒng )操(cāo )作(zuò )，点(diǎn )头(tóu )说(shuō )了声谢谢。
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