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劇情簡介
贺勤和(hé )其他班两(liǎng )个(gè )老师从楼上(🐂)的(de )教师(🔸)食堂吃完饭下来，听(tīng )见大门口的动静(jìng )，认出是(shì )自(zì )己班的学生，快步走上去，跟教导主任(rè(💭)n )打(dǎ )了(📵)声招呼，看(kàn )向迟砚和(hé )孟(mèng )行悠：你们怎(zěn )么还不去上课？
晚自习下(xià )课(kè )，几个人(🍖)留下(xià(🧔) )多耽误了一个小时，把黑(hēi )板(bǎn )报的底色刷完(wán )。
孟行悠(yōu )指(zhǐ )着菜单最右侧(cè )，解释：就是这(🗄)(zhè )些肉(🔰)都来(lái )点(diǎn )。
孟行悠朋友(yǒu )圈还没看几条，迟砚就打(dǎ )完了电话，他走(zǒu )过来，跟(gēn )孟(mèng )行(🎶)悠商量(🎲)：我(wǒ(🚹) )弟要过来，要不你先去吃(chī )饭(fàn )，我送他回去(qù )了就来找你(nǐ )。
迟梳很严肃(sù )，按住孟行悠(🛫)的(de )肩膀(🙎)，与(yǔ )她(tā )平视：不，宝(bǎo )贝儿，你可以是。
迟砚晃(huǎng )到(dào )孟行悠身边来(lái )，盯着黑(hēi )板(bǎn )上人物那(🙄)处空(kō(🔈)ng )白，问：那块颜(yán )色很多，怎(zěn )么分工？
孟行(háng )悠发现跟迟砚熟了之后，这(zhè )个人也没看(🔞)着(zhe )那么(⛸)难相(xiàng )处(chù )，话虽然不多(duō )，但也不是少言寡语型，你(nǐ )说一句他也能(néng )回你一句，冷不了场。
现(xià(👡)n )在不是(🛳)，那以后(hòu )有没有可(kě )能(néng )发展一下？
孟(mèng )行悠一直觉得贺勤这人脾(pí )气(qì )好，好得像个(gè )软(🦕)柿子，一(😌)(yī )点战斗力都没(méi )有，所以才被领(lǐng )导穿小鞋(xié )，在班上也没有(yǒu )威信。
如果喜欢很难被(💞)成(chéng )全(🐼)(quán )，那任由它被(bèi )时间淡化(huà )，说不定也是一(yī )件好事？
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